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En medio de un invierno ventoso, húmedo y oscuro, la semana del 23 al 27 de febrero fue un paréntesis totalmente primaveral. El cielo estaba azul intenso, el sol radiante y había una luminosidad brillante. Fue un regalo para nuestros amigos suecos, que el año anterior cuando vinieron se pasó la semana entera lloviendo y tuvimos que reagendar casi todas las actividades programadas.
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Muchas veces, cuando visitamos
otros centros europeos nos quedamos impresionados por las cosas que vemos allí,
sus instalaciones o las asignaturas diferentes que tienen, algunas tan
divertidas como cocina, tejer o bricolaje. Pero solemos olvidar que no podemos
dar por sentado lo que tenemos en nuestro instituto. Cada vez que nos visita
una delegación Erasmus de cualquier país, se quedan muy sorprendidos por todo
lo que encuentran aquí. Y lo que hacemos en el Equipo Erasmus es precisamente
conocer nuestras fortalezas y utilizarlas para preparar nuestra semana de
acogida por todo lo alto.
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Programamos entrevistas en la
radio y un taller de flamenco (gracias, Sandra); actividades en el pabellón
deportivo y en el rocódromo (gracias Sara y alumnos del TSEAS); organizamos
almuerzos con toña y chocolate con churros; solicitamos al Ayuntamiento una
recepción oficial y que nos presten el Bioclimático para algunos talleres
(gracias, gracias); planteamos alguna sesión de trabajo en el aula ATECA y en
nuestra acogedora biblioteca; pedimos visitar el Museo Mariano y el MAYE
(gracias Elizabeth, gracias Julio); una visita al CETEM (gracias de nuevo); el
Equipo Directivo nos apoya en todo (si no, sería totalmente imposible, gracias)…y
todo el Equipo Erasmus se vuelca en hacer sentir a nuestros invitados mejor que
en casa. Y claro, se enamoran de Yecla.
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Y luego está la calidad humana de
nuestros alumnos y de las familias de acogida, que siempre dejan el listón tan
alto que parece imposible subirlo aún más, pero sí, en cada nueva acogida se
siguen superando. GRACIAS con mayúsculas también para ellos.
Pero, ¿de qué trata este proyecto
dirigido a los alumnos de 4ºESO? Pues de aprender a gestionar la moda de una
manera sostenible, evitando el consumo compulsivo de “fast fashion” y
potenciando hábitos de consumo responsables y la ciudadanía activa.
Hemos visto documentales sobre el
tema y debatido sobre posibles soluciones. Los alumnos de ambos países han
realizado una investigación intergeneracional sobre los hábitos de consumo de
sus padres y abuelos, y han preparado presentaciones haciendo una comparativa
de las tres generaciones en ambos países. Y han grabado vídeos de anuncios para
tv promocionando los aprendizajes adquiridos en este proyecto, que, por cierto,
les han quedado increíbles.
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Lo cierto es que estos socios son
fabulosos. Encarnan el espíritu Erasmus de apertura de mente y afán de
aprender. Son de esas personas a las que todo les viene bien, a las que todo
les gusta, que agradecen el tiempo, la dedicación y la energía que supone
preparar una semana de acogida tan excelente como las que preparamos en Yecla. Y
con ese talante, pues todo fluye.
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Y el día que se van, todo son
lágrimas y abrazos, y promesas de volver a encontrarse, aquí o allí.
Y los profesores sentimos la
satisfacción del trabajo bien hecho porque todo ha salido fenomenal. Y también
esperamos haber cumplido nuestro objetivo final: sembrar en nuestros alumnos
semillas de multilingüismo, aprendizajes valiosos, vivencias memorables,
respeto a la diversidad, interés por seguir conociendo el patrimonio cultural
europeo, y que, todo eso, les aporte herramientas para su educación integral
como futuros ciudadanos de la Unión Europea.
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